性平課綱 教導孩子學「尊重」

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【實習記者江至敏台北報導】教育部在台北教育大學進行性平教材公聽會，現場約有2百到3百人參與，參與人士不乏同志團體、家長、老師、牧師等，教育部開放50位提問，僅有17位是針對教材本身建議，其餘皆為關心性平教材的意見發表。

編輯委員共同認為，這些教材是希望在場的老師能夠在教其他領域時，也融入性別議題，別再讓社會歧視不同性取向的人。編輯教材的師大老師潘慧琳指出，這3本參考教材名稱分別為「認識同志」、「性別好好教」、「我們可以這樣教性別」這些並非給學生看的教科書，而是給老師看的教學手冊。
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" G; O9 h( x7 w$ h7 e/ q教材是為尊重多元性別而存在，編輯者蔡麗玲說，「尊重」是從看見並承認對方的存在，並非整本書都是洪水猛獸，書中所提到的同志遊行也只是一個例子供教師參考，目的只是為了打破性別的二分與刻板印象。
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教師洪菊吟說，「小朋友看見蔡康永與麗菁主持的節目，並不會因此變成同志或跨性別者」，在「我們可以這樣教性別」裡，是針對多元性別特質的特性介紹，消除傳統對於男理工、女生就要走文的刻板印象。

% }+ K  y# d/ j. m# z$ D( F1 K編輯委員發言後，現場提供50位民眾發言，為教材提出建議，發言者中有各種性取向的人士，提供親身被歧視的經驗來支持性別教育。

一位32歲的男同志說，自己在13歲的時候想結束生命，18歲才明白什麼是安全性行為。一位男大生說，從小就害怕別人的異樣眼光，讓自己默默地在校園中消失，避免再次受到傷害。
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