日誌
關於壓力
熱度 7 |
就是忍著
一直很倔降 在對於自己的要求上,對愛人 也是一貫的原則
我可以解決的煩惱 跟我說
無法解決的煩惱 請閉嘴
我曾經試著要傾聽另一半的壓力煩惱... 但最後 我總是那在傷口補上一刀的人
對於研究調查 不斷得打電話來催 每天打開gmail 也總看到繪圖催繳
我當了我最不喜歡的態度的人 一而再得推拖拉~
保險也來催,面對五年級的會考 我給自己的壓力很大 給孩子也是滿滿的要求
努力的畫好每一個重點 寫好每一個名詞解釋 班上也能力跟不上的同學 我還用了注音來解釋
老師總會跟我說 不用擔心 不要有壓力,我只要把我的單元教好
來的及複習再複習
但我擔心
這是我的孩子們 我不希望因為我們居住位置劣勢 競爭力小 就讓學童們自我放棄
每個我都要求
起碼要把最基本書本都了解 其它課外補充 我道是喜歡用來 與學生問答
朝她們的想法 答案去衍生更多的 可能性
這禮拜當導護,這禮拜要趕完電台預錄 這禮拜要完成一項自我要求 畫好一張素描
我害怕自己不夠好 我害怕追不上別人的腳步
我害怕自己不好
害怕
7點了 難得有時間可以聽自己節目的重播
以往這時間我正在運動 但今天實在太累 ,我停止了今天的運動
早上上了四堂二年級的課,我可愛的班長寫了紙條給我
問我要不要跟她交往
男同學生
怎麼可以 老師是女的
班長說
可以阿 同性戀就可以阿 而且我們可以親親
我對著班長笑了笑
她嚷嚷的問我 快點勾選
我畫了圖在旁邊
當下 當班長說 同性戀可以時 我觀察了學生的臉
大家似乎沒有特別大的反應
只是很好奇我當下的選擇
班長再紙條旁幫我勾了要
另外還有小女同學說 老師我們來親親 呵呵 我覺得可愛級了
最後一堂課 我們都外面打樂樂棒球
班長對我說 :女朋友~ 女朋友~
還作勢要親我~ 我把她抱的緊緊的
有個男同學對我說:老師 某某某說你變性
我說為什麼?
那位學生說 因為你跟班長在一起 班長女的
我說
可是我是女的耶...
他點點頭 很小聲的說:但是你要變性 因為你不是男的
打小報告的學生 作勢要打他 他說:白癡喔 你不知道同性戀又不用變性 變性就不是同性戀了拉 白癡
我說:不可以罵他白癡
打小報告的學生跑來牽我的手 : 老師不是變性 你看 她牽我的手 她是女生好不好
孩子的同言同語
我總是特別的喜歡與好奇
等我手機修好
再和我小女朋友合照 給妳們看
