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『愛』本是完滿具足!

熱度 8已有 132 次閱讀2010-6-4 20:35

 一群師生在郊外踏青時…大家在讚嘆起大自然的壯麗,某位突然宛如杜鵑泣血般哀淒:「秋風拂至臉龐,讓我好生舒暢,卻又不得不哀傷起秋風的無情,竟似楓葉盛開般豔紅~卻又敲然凋零~飄落了~片片~~」A生觸景傷情不自足地憂然起來。也間接讓其餘學生停滯於胸的苦悶,黯然流遞而傾洩……

 

  悲情詩派的B生緊蹙雙眉,幽幽歎道:「我是失去了悲傷能力的詩人,在這個春天本應凋零的,就讓所有形而下的觸覺,與窗外滂沱的春雨,一同將無謂的感動揚棄,只是無言地飆射出一聲嘆息,穿破每顆艷紅的心臟……」

 

  B生的感傷牽引了同樣剛剛受失戀之苦的C生:「我以為想念是天底下最美好的幸福成份,豈料一夕被抽空,只剩下痛苦;像一把利刃,筆直地穿透心靈的中樞,我用力蹙緊了眉頭,喊不出痛,卻無法消去那種碎裂的感覺,只覺得生命的能源漸漸流失,如同花季未了,原本昂然枝頭的,在乾冷的風中,默默枯萎。」

 

  D生實在受不了大家把整個遊玩的興緻打翻了,刻意神聖起來道:「以愛之名,我願生命短如流星,只為一瞬在妳的夜空中閃爍,不辭千山萬水,為你跋涉而來~」

 

  風度翩翩的E生也隨性地脫口說出:「每當我想起她,除了驀地鼓動的心跳,我始終相信,我遇見了,生命裡的,第一株薰衣草。」E生企圖要把整個遊興引導回來。

 

  對佛教頗有見聞地的F生一板正經地脫口︰「一切有為法,如夢幻泡影,如露亦如電,應作如是觀;愛情亦復如是矣。」剎時大家都笑開懷,熱鬧吵成一片~~相互揶揄他:「大師說得是呀~F生果真是佛(Fo)的化生呀!!」

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  突然間,現場鴉雀無聲,大家雙唇緊閉齊轉頭望 向 老師,似乎像一群小朋友要向大人索求糖果般,期待的眼光全都聚 焦到 老師身上了……「老師,老師~你以為愛是什麼?什麼是愛呢?」

 

  老師其實從頭到尾都有仔細聆聽每一位學生闡述對於愛的觀點,此時的他,一派輕鬆自在嘴角微揚,悠悠地說出9個字─「我心如止水,不起波瀾。」讓在場學生傻眼默然,不解之情溢於言表。老師不要賣關子啦~~懇請老師賜教,學生們定當豎耳聆聽,函於五內!老師又緩緩鬆口了:「其實~~你們說的都對!都是愛!」學生們此時皆欣喜了~~真的嗎?我們每個人對愛的感受及體悟都不同,但~~這真是愛?!老師隨即又補述:「是的,這真的是愛,不過是每個人領略的角度都不同,猶如盲人摸像般,自然領悟都不同。」 那請問 老師,老師心中期望的「愛」是怎樣呢?老師是怎樣看待「愛」呢?

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  愛本是完滿具足!猶如夜空之明月、天藍之朝陽,自古照來有幾人??毫無分別心!照耀大地四季分明,不管你是富人、窮人、男人、婦人、成人、稚子皆可得,亦不增不減!不仰仗別人施捨它光輝,只是極無私地給予!只要您走出戶外,仰頭相望,它就持續無私地給予!

 

  「愛」不是本該如此嗎?如果每個人的「愛」皆是發自內心只想「無私」地給予,而真正做到「不求回報」,你也不再會「消費對方」,自然也沒有「生理上的衝動」而「愛在發慌」…「愛在發燙」……

 

  每個人與生俱來都是【獨立的個體】,正確來說,並沒有所謂的「緣份」以及「相欠債」,更甚至是「命中註定」這回事!!每個人的相遇都是一種因緣聚足而「巧合」相逢。更嚴格來說,每個人都是獨立的線體,跟彼此都是平行著,只不過─你這條線跟我距離較相近罷了!誰都不該侵犯誰,甚至是過分地想疊到對方線體!!別忘記呦~依然是彼此不相交的【平行線】。每個人相處間都維持著巧妙的距離,這個巧妙的距離間有個無形的隱形細絲在靜默地傳遞著彼此的訊息,老師暫時把它稱為『軔帶』。人與人相遇需要因緣聚合,否則你依然是你,彼依然是彼。而『軔帶』的產生猶如懷孕的母親用臍帶傳輸營養給胎兒般,這種傳遞是無聲無息,緩慢的,卻又是無私的母性光輝,渾然天成。有誰聽過胎兒會透過韌帶著貪婪地、霸道地吸吮母體的營養素,危害到母體健康;或是哪位母親會跟胎兒在討價還價計較著?!不是都很平靜~很自然~很無私在奉獻著嗎???而所謂的胎教,並也是母親透過一些外在訓練讓胎兒在母體中潛移默化地養成呀。

 

  如果你準備好,你的心態準備好,你可以宛如一個無私而關愛親子的母親;或甚至是明月、朝陽般,只要人家願意拋在青天下,你都可以無私地照耀;當個很富足的國王能不斷地給予,因為普天之下你最富足,你不貪婪渴求回報。正也因為你夠富足,你的愛不只是自給自足,你更有滿滿的愛想要分享出來。你願意不夾帶任何的「期待感」去過活,你只是很輕鬆,很自然,凡是跟你有緣相遇的人,你都可以像春風與老樹般低語吟唱,相互傳遞訊息,那一天,你才是真正的懂「愛」!從此,你不會因為得不到而憤恨;你也不會因為失去而哭泣;錯過了就悲悽──在無盡的黑夜裡埋首痛哭、搥胸頓足……

 

因為你有完滿富足的愛!!你───不過是在「無私地給予」。

 

一個心理學專家的文章.....給來這裡的每個人共享


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