在學校修身養性

在我的部落格裡我可要沒氣質幾下了

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分組活動今天是倒數第二次

我讓小朋友欣賞很有氣質的歌劇『悲慘世界』

但也許是他們年紀不到吧~興緻缺缺

這也無所謂

反正這個班的學生從頭到尾似乎沒有一件事情和活動是他們有興趣的

除了...玩?




最近這幾次上課他們都在開同樂會

會自己帶餅乾、飲料來

今天甚至有人帶了一長條85度c的蛋糕來切

真屌=.="

其實他們帶這些東西我不反對

我一直都覺得上我課的小朋友可以接收到跟其他老師不同的待遇

譬如　他們上課可以很吵，當然不是亂吵（其他老師都很愛.....管秩序、很拘謹）

　　　他們上課可以很放鬆，可以開玩笑，但是態度要正確

　　　上課可以不聽，可以做自己的事，只要不要吵到別人
　　　　　　　　　
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　　　　　　　　　．
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就像上分組課帶零食來吃（很誇張的吃）這件事

其他老師看到應該會很想皺眉頭吧~但我允許他們這麼做

因為我也會覺得，在這個校園中，或許這些孩子在上我課時是唯一可以放鬆的時候

那就由我來救贖他們吧！　（自以為）



今天一開始上課，他們非常自動的大吃大喝了起來

我在介紹故事背景的時候也沒幾個人鳥我

這些都無所謂，因為欣賞這些影片本來就是額外的一些刺激

只是想讓他們接觸平常不太會接觸到的東西

只是沒想到他們不想聽、不想看就算了，居然”大方”的玩了起來

本來我只是警告他們聲音太大，要他們小聲點

沒想到第二次我受不了轉頭看他們的時候，發現他們居然在給我玩撲克牌

『馬的！會不會太囂張！』而且好像還在玩心臟病，因為好幾個人在那邊用力拍桌子

我忍不住破口大罵了：會不會太囂張啊！




很久不曾這麼動怒過，今天他們真的太誇張

後來學生還是不間斷的繼續玩，不管我提醒幾次（之後我都沒再兇）他們照玩

甚至到了第二節課

開始有人在教室後面爬櫃子，躲在櫃子裡，玩教室的回收籃

他們爬上爬下，坐在櫃子上，站在櫃子上

從櫃子上跳下來，再爬上去

另一攤人繼續玩撲克牌

整個班級就是　完全的放牛班！

這之中我都沒有動怒，不過有提醒了ｎ百遍

沒有人信道，我也不想浪費口舌大動肝火跟他們車拼

就放任他們吵

因為我總覺得，能把持本份的學生他就是會保持

不管旁邊的人怎麼吵、怎麼玩，他就是會知道規矩是什麼（就像學生時代的我一樣：Ｐ）

那些人真的吵得很誇張，有些學生受不了有大罵他們

可是那些人還是我行我素！



途中還有個５年級的女生跑來問我：老師，我可不可以回教室拿東西？

我：拿什麼東西

她：就拿東西

我：拿什麼東西啊？

她：拿玩具，因為我好無聊喔！

我：（冷眼看她）你覺得可以嗎？

她：老師我可不可以回教室拿東西嘛～

（她一直不停盧我，一直重覆講這句話）

我很不耐煩，一點都不想理她，因為她是玩牌的其中一員

我覺得她很囂張，居然敢跑來問我這種東西

還一直盧我，真她媽的白目

最後我被她盧得很煩

我說：我就已經跟你說不可以了，你還一直問！

她馬上改口說：那老師我要上廁所　　　（真她媽的白痴）

我：你醬講我就知道你其實是要回去拿玩具的啊！

她：老～師～　我可不可以回去拿東西！

我：（馬的，還沒看過這麼盧+白目的學生）反正我說得話你們也不聽，
　　　那就隨便你啊！

之後，她回去了，我也沒有注意她到底有沒有出去，反正...不重要





今天上課的過程我真的很火，可是我覺得我非常修身養性

都變得不是郭毓伶了我

因為依照我的個性，今天那些學生的舉動應該會讓我發飆到不知道哪裡去

可是我沒有！我很有”耐”心，忍著他們

其實也是不想跟大家撕破臉，因為我很清楚跟他們大聲沒用

大聲完過了幾分鐘，還是會一樣啊

那幹嘛殺死我自己的細胞去生他們的氣！




終於下課了

我請大家回座位，告訴他們下次最後一次上課我決定來個紙筆測驗

會下這個決定完完全全是被那些學生激出來的

接著我很冷的跟學生說：

『剛才在玩牌的，在玩櫃子的人留下，其他人１０秒鐘之內立刻離開教室

　1.2.3..........』

我開始數了，守本份的學生知道我要發飆了，東西趕緊拿一拿逃出教室

然後我繼續說：

『剛才那些在玩的現在到教室後面排一排』

然後我就開始鎖門關窗，我想我這個舉動應該有嚇到他們吧






本來我關上門窗的舉動真的是因為我要在裡頭大發飆

可是等到門窗都關好，站在那些學生面前時，我縮了......

我很平和的問：『你們知道為什麼你們要被留下來嗎？』

有學生開始說：『因為我們不乖，我們上課在玩，我們不尊重老師同學.....』

我：『很好，你們都很會講，都知道。那為什麼剛才我提醒了那麼多次，你們還是繼續玩？』

生：(沒有人有反應)

我：『趕快講啊~剛才不是都很會講，一直講，阿現在要你講你幹嘛不講，講話啊~為什麼?』

生：(沒有人有反應)

我：『怎樣，是覺得老師很好欺負是不是？』

生：(有人搖搖頭)

我：『不是怎麼還這個樣子？快點說啊，不說不要回去好了。』

生：(還是沒有半個人講)

於是我開始講大道理了

我：『我覺得我對你們兇沒有用啊，因為兇完之後你們還是一樣，所以我不想兇，我不想跟大家撕破臉。更何況我已經提醒　　　
你們很多次了，你們還是這個樣子，沒有羞恥心（我很愛說人家沒有羞恥心）！如果每一次都要老師兇你們，一直講，但你們還是一樣，我覺得教育是失敗的；我認為應該要從你們自己內心做起，知道自己該做什麼、守好本份，不　　
論他人怎麼吵、怎麼亂都能不受影響，這才是成功的！』

　　『我看你們大家都是很優秀的人嘛，常常看你們上台表演領獎啦，但沒想到你們的學習態度是這樣子耶~看來我要對你們另眼相看而不是刮目相看喔!（整段話我口氣講得超諷刺的，我自認為我很酸，但他們聽不聽得懂我就不知道了~"~）人生本來就是這個樣子，不見得每一件事都是我們喜歡的、有興趣的。但是能因為不喜歡、沒興趣就這個樣子嗎？剛才還有人居然問我可不可以回去拿玩具，我真的都不知道你們在想什麼。』


總之～我唸了一堆，他們也聽了一堆

後來有個男學生在我講話中間突然插了一句：老師對不起！

我聽到後立刻回嘴說：不用跟我道歉！

一說完我發現我不應該這樣講，於是我馬上補說：
好！我接受你的道歉。但是我覺得不需要，因為已經來不及了！
如果你真的覺得有不對的地方，應該在我提醒你的時候就知道該怎麼做，
而不是我提醒很多次後你還繼續玩。




醬算很狠嗎？

我覺得還好

對於這些不受教的學生，我真的堅信知道該守本份的人就是會守

如果讓我講了這麼酸的話還是一樣，那就會讓我『看輕』

兇也沒屁用啊，不需要傷害自己的身體跟他發脾氣







就是這樣

今天這些學生很囂張

囂張到不論是誰遇到這種情形應該都會大發飆

而我　卻沒有！

我也想發飆，我的情緒絕對有到達大發飆

可是我　卻沒有！

我真的跟以前很不一樣耶，厚

學生這麼過份還沒發飆，怎麼有脾氣這麼好的老師啊~哈哈哈XD




兇不兇　嚴不嚴

不代表班級經營的好壞，更不是一個老師教得好與壞的指標

兇更不代表脾氣壞　

不嚴也不代表這個老師人好

只是要不要選擇用那種方式跟學生計較罷了

現在的我　還真能忍

真她馬的！






囂張的學生，讓我看輕

我真的覺得我講那些話很重，雖然不是用很兇的口氣

但我覺得諷刺比兇　更傷，只是也許他們不懂

我說那些話的時候表情和口氣有多不屑啊

是啊，常常領獎、上台

但態度根本稱不上是一個品學兼優的好學生

爛。





是不想跟你們一般見識懂嗎

沒禮貌的小孩　白目！







現在的學生到底是怎麼了？

哪裡來的膽上課這麼囂張？