熱度 1
真搞不懂這些人在想什麼
一定要挑起爭鬥、一定要堅持己見嗎?
外國都平等對待、婚姻合法了,國內一定要堅持到這種地步嗎?
以下文章是無意中翻閱到的,最後還莫名的說不要透露消息來源,呵~真是可笑!
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一、緣起
民國99年3月教育部通過100學年「同志議題」列入國中小學九年一貫「性別平等教育」內容,並融入七大學習領域教科書進行教學活動,此政策震撼台灣相關領域之教育工作者及家長們。然而國中小7-15歲實是身心發展之重要階段,教育部政策是否正當、完備,需要台灣公民加以關注了解及參與。我們愛台灣,愛這塊土地的孩子們,我們責無旁貸、不能忽視。
二、同志運動下的衝擊
台灣同志運動與政治、法律的關係,可歸納成以下六階段。
第一層:同性戀去污名(已完成)。
第二層:制訂性傾向歧視條例(進行中)。
第三層:制訂仇恨罪刑罰(進行中)。
第四層:制訂同志伴侶法(預期目標)。
第五層:通過同性婚姻法(預期目標)。
第六層:賦予同性伴侶領養兒童條例(預期目標)。
其制訂的結果是:
1保障同性戀者的權益。
2限制及懲罰第三者方式保障權益。
3限制言論自由與宗教自由。
4有「思想改造」之嫌。
5限制多數人以保障少數人權益。
6強制多數人接受少數人的價值與行為。
三、連結關注同志運動衝擊社會正義的四股力量:
1父母有教育子女之立場與權利。
2社會有維護家庭健康善良幸福婚姻價值的使命。
3民間婚姻家庭教育機構之關注。
4前同性戀者生命經驗之主張。
經由四方領域的討論,包括前同性戀者生命經驗的展開與對話,行程了真愛聯盟,我們檢視了目前同志運動的發展和教育部的政策,期盼連結四股力量向社會和政府發生,在此影響重大的政策前成為光和鹽。
四、呼籲成立社會關注聯盟
呼籲台灣人應催生社會關注聯盟,表達對社會關注之心。鼓勵學者與具影響力之民意代表積極參與社會公民議題的討論,發揮在社會作光作鹽的影響力。
五、請積極參與下列行動:
1鼓勵以家長、親友、老師等身份提出連署(於515之前匯集十萬個名單)以各縣市祈禱祝福社會者聚集處理展開匯集,再匯集至真愛聯盟。
2學習去愛、接納與陪伴同性戀朋友。
3連結相關資訊人才,催生社會關注聯盟。
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