二十一世紀資本論

nofake

作者: 托瑪‧皮凱提 (Thomas Pikety)
出版: 衛城
      
        花了七週將這本書看完，我想這無疑是我近年來讀過最硬的一本了。其實，這類書籍並不是我的菜。而它吸引我的原因是它所探討的主題—財富分配不均。
        一個恐怖的數據，我不記得那是哪年的統計資料了，但肯定是前幾年。

               那一年全球前 1% 的人掌握全球 43% 的財富，而全球後 80% 的人口卻僅僅分享 6% 的財富。而最近 2014 年的前 1% 的人掌握全球 48% 的財富；後 80% 的人口卻僅僅分享 5% 的財富。不管是幾年前的 6% 或去年的 5% 都意味著全球 70 億人口中的 56 億人口是一無所有。而我相信如果家裡沒塊地，有個富爸爸，那麼大多數的中產階級也已落入這 80% 的人口中了。

        因為這一個原因，加上一位長輩的推薦，我認真讀了這本書，雖說硬，也沒那麼硬啦! 讀過個經與總經，稍微 google 就 okay 了。如果你對歷史很熟悉，那麼讀來更有感覺。因為，作者從歷史開始講起，講述每個時代的背景，從美國獨立戰爭、法國大革命、美國西進與後來的奴隸問題，近代的兩次世界大戰，經濟大蕭條、後來的泡沫經濟，幾年前的金融海嘯。當然，皮凱提的重點不是寫史書。而是透過歷史的演進，歸納分析社會經濟問題、財富的演變；也分析各國的財政策與央行的貨幣政策，試圖找出阻止貧富擴大的根本原因，進而加以阻止，並提出建言。

       為了得到事情的真相，我花七個星期，結果…結果得到一個  r > g 才是均衡的結論。
             r 代表資本報酬率，g 代表經濟成長率。

            要阻止貧富差距繼續擴大，唯有黃金定律 r = g，但是 r = g 世界是處於不均衡的狀態。這推翻了我們對數學的認知，等號表示均衡。

              r > g 是資本主義的精隨，全球經濟才會處於一個均衡狀態，也就是經濟市場才會繼續向前。然而，諷刺的是這違反了美國獨立宣言所支持的「凡人皆生而平等」，違反林肯總統於蓋茲堡宣言中所倡述的民有(少數人擁有)、民治(少數人治理)、民享(對…80% 的人共享 5% 的財富…Orz)。r >g 違反了法國人權及公民權利宣言第一條—社會差距只能基於共同的福祉而存在(書中第一頁)。r>g 當然也違反了我們的三民主義，因為從小我們就被教導民族主義、民權主義與民生主義就是美國的民有、民治、民享。作者在書中也大篇幅的闡述民主的觀念，民主不只是政治民主，財富也要民主且平等，且要符合社會正義。

              r > g 也隱藏著難堪的掠奪行為，我們看到很多富有國家打出對窮國援助的旗幟，但其實每年窮國對富國的資金還是淨支出。也就是說，金援之後，窮國與富國的差距又加大了。(我沒有說紅絲帶、黃絲帶喔! 彩色絲帶的影響還沒開始。) 若我們把眼光放小一點，看看公債好了。雖然，各國政府無不透過公債來提高內需，但從財稅角度來看無疑是向窮人徵稅來支付富人利息。然而，實際上是全球的政府財務都是處於零或負部位，這些零或負部位得由全民承擔。我們都知道，國民財富= 私有財富 + 公有財富。當公有財富為零，那麼國民財富就等於私有財富，也就是集中在少數人手上。我突然想起公子在某回總統大選前說過一句話，「即使當選了，不過就是丐幫幫主。」真有遠見啊~~。那時，我還不認為自己就是丐幫的一份子，看完二十一世紀資本論，才明白，我是真乞丐啊~~淚ing

              當然，作者提出了幾個趨緩貧富差距的方法，但事實還是令人沮喪。原因是窒礙難行。比如累進資本稅/所得稅，嚴格的的財產繼承稅。道高一尺，魔高一丈，破解密技--避稅。

               另一個趨緩貧富差距的方法就是知識平等了。但作者也提出了一個數據就是美國哈佛大學的校務基金，他發現畢業生向母校捐獻通常是在其子女也於哈佛就讀的期間。他們對捐獻的規模加以分析發現這些學生的父母，也就是現今哈佛的畢業生，是全美前 2% 的高所得階級。法國巴黎政治學院的學生，其家長約為法國前 10% 的所得階級。值得一提的是很多歐洲國家大學學費是由政府支出的，法國就在其中之一。也就是說，即便大學學費為零，能進入巴黎學院的仍屬於高所得階級。

              說到校務基金，前些日子，我在報紙上看到一則報導，北歐的某個大學校務基金，好像是挪威，我忘了。那個校務基金是全球名列前茅的校務基金。這校務基金決定改變它的投資標的，放棄石化產業，投入綠能產業。那篇報導的看法是，該校務基金的舉動無疑是把錢仍到大海。 我看到的是正義與仁慈。我對該基金感到十分佩服。順道一提，北歐國家是目前貧富差距最小的地方。

        回頭看一下教育經費，歐美約占GDP的 5% 或 6% 以上，我們大有為的台灣卻是 4% 都不到。乍看之下好想只輸了百分比，其實，不是的。我們的 GDP 輸人，規模也輸人。更何況，我一直認為台灣人民對於教育的看法仍以為學校教育就是全部的知識。可惜的是，知識真的不是學校教育可以全部傳授的。

               這樣看來好像沒甚麼希望可以趨緩貧富差距，其實有的，過去有過成功的經驗。曾有過兩次財富重新分配，貧富差距縮小到資本/所得比在2~3倍左右。知道那是甚麼時代嗎? 一次大戰跟二次大戰之後。囧大了@@

               拉哩拉渣的寫了這麼多，誠心地向各位朋友推薦這本書，會收穫很多。

fnekg0213

對於資本主義的想法，一直是當我們身處在這個世界
的確是無法避免被資本主義來影響，因為資本主義就是將世界上各件事情分工極細，每個人都是一顆小螺絲釘
要如何讓自己不陷入裡面呢?
的確是不容易的阿!

感謝你分享了這一本書，雖然我還是不會去買來看哈哈
因為實在讀不下去

很羨慕桃花源記裡寫說
"問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉"


因為避難而來到這個地方，而外人誤闖進來後，他們竟然不知現在外面是哪一個朝代了
想一想也是阿!若是能過著自給自足的生活，又何必去理那些紛紛擾擾呢?
世界與我何干的概念。

我想這是兩種不一樣的生活方式
如果可以，我也想嘗試著去用桃花源記裡的方式生活