多元家庭物語，老師集結成書

大高雄地區有15名老師在他們教學經歷中，從學生身上看到了多元家庭型態，有單親、新移民、領養、繼親甚至同志家庭；成長於多元型態家庭的孩子，幸福並非遙不可及，教師們期盼透過學童真實故事集結出書，衝擊社會思維並能探討教育意涵。

《一個家、一個故事-多元家庭物語》是由15名還在線上任教的老師所合力編撰，作者之一國立屏東教育大學教授王儷靜表示，希望多元家庭的生活真實，能以一種易被了​​解的方式，呈現給小朋友、老師，甚至是家長、大眾。

高師大性別教育研究所教授兼所長游美惠說，「學生來自家庭、我們看見多元」，也​​因此當看到書中這些真實的故事時，有了很深的省思，尤其感嘆家庭「型式健全」比不上「功能健全」來得重要，「我們希望家庭發揮功能，但不拘泥於『型式』」。

約幾年前，高雄市某國小發生一件真實事件。學校為了多「關心」成長於單親家庭的孩子，竟用全校廣播的方式，直接請各班上是單親的學生報到，結果一名男學童站起來，全班立刻投予異樣眼光，讓他感到被歧視。

這名學生事後表示，「為什麼老師要特別廣播叫單親家庭的小孩到辦公室？雖然老師是要關心我，但是我覺得媽媽很好，我很快樂，但是那時候全班看著我站起來時，那種被注視的感覺真的不好」；一名張姓教師就認為，孩子心中的傷口並非完全來自家庭本身，有時反而是其他人對於某類家庭的污名，而造成孩子的二次傷害。

書里的15篇故事及3篇與多元家庭教學有關的觀察和分享，是從學童的生命位置，訴說不同家庭處境學童真實的生命經驗，以學童的筆調，替學童發聲，誠懇呈現不同家庭樣態生活的喜怒哀樂。本周六10月8日上午將在高雄市婦幼青少年館舉辦新書分享會，書中部分作者將分享創作過程及探討教育問題。（聯合報╱記者顏福江／高雄報導，2011年10月5日）

由15位老師所合力編撰的《一個家，一個故事-多元家庭物語》，寫出15篇成長於「多元型態」家庭學生的故事，將衝擊社會思維及探討教育問題。記者顏福江／攝影