同志教育公聽會 正反聲音對立

〔記者林曉雲、陳怡靜／台北報導〕包含同志教育在內的性別平等教育將自八月新學年實施，但教育部邀學者針對性別平等教育編製的國中小教師教學補充手冊持續引發爭議；昨天在台北市立教育大學召開教學手冊北區公聽會，吸引三百多人參加，對於同志教育教材內容，支持和反對兩派意見壁壘分明。

教部八月製表上網 廣徵意見

教育部訓育委員會組主任柯今尉表示，週五舉辦完東區公聽會之後，八月會製作表格上網公告廣徵修改意見，例如公聽會有人提及「教材指同性戀是天生的」並無根據，如果經查確實這句話並無證據可支持，就會調整和修改。

反對者以家長居多，有三個孩子的家長表示，誰能保證教材沒有後遺症？老師的性知識又要由誰來鑑定？下一代不應該成為爭議教材的實驗品，她希望她的孩子是被教導一夫一妻制。

同志父母愛心協會的郭媽媽則指責反對的家長是假家長之名行暴民之實，家庭教育最重要，教導孩子有正確態度，才能接受自己或接受別人。

師大心輔系學生表示，大學之前老師從來不談同志，高中之前對同志的想像也很可怕，知道自己對同性的情感時，覺得很震驚，感覺自己會得憂鬱症自殺，但其實同志的情感並沒有「不純潔」，各界需要更正確的教育、認識。

教育部長吳清基重申，依據「性別平等法」的要求，性別平等、同志教育等課程都是必要的，「但課程規劃中並沒有民間團體擔心的性開放、性氾濫等內容，課程方向是希望學生學會尊重不同的性取向，每個人的性取向都要受到尊重」。