立法或編教材 卻不去探討原因 何春蕤：性平教育 只是表面工夫 ...

【游婉琪／台北報導】 

教育部擬將同志議題納入中小學性別平等教育課綱，卻引發正反兩 派意見。中央大學性別研究室召集人何春蕤認為，這證明性別歧視無 所不在，政府如果只把眼光停留在立法或編教材，而不去探討歧視被 養成的原因，只是「教大家做表面功夫」，無法從觀念真正杜絕問題 。 

原訂今年八月一日上路的國中小九年一貫課綱中，在性別平等教育 議題上，規定國小五、六年級要「認識多元性取向」，國中生則要「 瞭解自己的性取向」。反對人士主張，小學生年紀還太小，不應該接 觸同志議題，否則容易影響身心發展。 

另一派支持的團體則認為，多數同志早在國中小甚至幼稚園就認定 各人的性傾向，加上教育部只是把同性戀議題納入性別平等課程中， 並沒有固定受各時數，宣示意義大於實質。 

何春蕤直言，教育部所謂的「性別平等教育」只是治標不治本，就 像校園反霸凌一樣，各級學校在每學期選擇特定時間舉辦「性平週」 、「性平日」，安排學生演話劇、設計海報、創作標語，「這樣就能 讓校園裡性傾向或性特徵不同於多數人的學生，大方出櫃卻不受歧視 嗎？」 

台科大兼任講師張宏誠感嘆，同志不僅在多數國家得不到法律保障 ，就連在受到法律保障同志婚姻關係、及合法領養子女權力的歐洲國 家，仍會傳出同志遭受歧視或打壓案例。台灣同志雖然每年都能有一 天上街遊行，剩下三百六十四天，卻只能暗自躲在櫃裡，不敢面對外 界的眼光。 

張宏誠表示，教育體系應好好檢討，性別平等教育早已推動多年， 為何社會上仍舊出現「強迫出櫃」及「反反歧視」聲音？他期盼政府 能給性傾向特殊的族群多一點保障，而非像中世紀獵殺女巫般打壓異 端。 

台灣性別人權協會祕書長王蘋更直指，同性戀不是病，同性戀恐懼 症（俗稱「恐同」）才是病。真愛聯盟利用民眾對同志的不了解，試 圖阻止法律保障性別平等教育，顯示出生病的大人不只拒絕學習性別 平等，更伸手剝奪孩子學習的權力。