同志教材 教學生尊重、接納

【林志成／台北報導】 

在同志圈裡面，「歐蕾」、「Dyke（歹客）」分別代表什麼？今年 八月一日起，國中小性別平等教育課程將首度納入同性戀議題，教育 部已委託學者編寫教材，讓老師上課時有依據，避免將錯誤的知識教 給學生。 

因應國中小要教同性戀議題，教育部九十七年出版《認識同志》教 育資源手冊，並委託東華大學編製《我們可以這樣教性別》（國小階 段）、高雄師範大學編製《性別好好教》（國中階段），又請杏陵醫 學基金會成立「性教育教學資源網」，提供老師教學參考。 

在性教育教學資源網上，提供台北市民政局出版《認識同志手冊二 ○○九》內容，裡面列有同志世界的三十一問，譬如問：同性戀是不 是不正常？回答是：同性戀者是少數，少數不代表不正常，就好像在 台灣，原住民、客家人、外籍人士或者像是左撇子都是少數，但我們 都在學習尊重這些少數人的權益，並不會說他們是不正常。 

教育部出版的《認識同志》教育資源手冊和東華大學編寫的《我們 可以這樣教性別》都提供很多教學案例。譬如有一位男代課老師人格 特質較為溫柔，聲音語調極為細緻，上課第一天就聽到台下孩子竊竊 私語說：「老師好娘喔！」 

這位老師不但沒生氣，反而進行性別平等教育。他先拋問題給孩子 ，「請問什麼叫娘？娘是什麼？」台下孩子不分男、女訝異的問「老 師，你不知道什麼是娘嗎？就是娘娘腔的意思呀！」他再追問「什麼 是娘娘腔？」孩子笑著回答：「像你一樣呀，就是比較像女生的男生 。」 

老師再問孩子，會覺得戴眼鏡的人很奇怪嗎？學生都搖頭。老師藉 此告訴學生：「你們接受戴眼鏡的人，所以不會排斥他們，對溫柔的 男人也是同樣道理，消去心中框框，去接納、尊重，這就對了。」