飛翔的種子：在《蒙馬特遺書》中看見情感教育的重要

■黃筱晶

小說家毛姆曾經說過一句話：「養成閱讀的習慣，就是為你自己建造一個庇護所，讓你忘掉生命中幾乎所有的痛苦。」這句話對我而言確實一點都不假，但閱讀的書，總要是自己喜歡讀的書。

有一本書，我很喜歡，但我至今都還沒有讀完，我在書店要買這本書時，我用手機傳了訊息給好朋友，朋友回了訊息給我，她說她讀過這本書，建議我不要看。我知道她了解我，我總是對文字太敏感了，還有閱讀時腦海中就會像看電影一樣出現畫面，所以我一直都沒買沒看。我在書店翻閱了一下這本書，這本書都已經出版這麼多年了，我還是想閱讀，所以我就買了。這本書是邱妙津的《蒙馬特遺書》。

《蒙馬特遺書》被歸類為同志文學、同志論述、女性主義與陰性書寫，我不想太論述地談論這本書。剛開始閱讀這本書時，我每天只能閱讀幾頁，閱讀大約一半時，我決定暫時停止閱讀，因為這是一本具有強烈邱妙津個人自傳性色彩的小說。那就表示，這些內容並非杜撰的，而是真實的人生，描述作者的女同志身分認同、愛慾與孤獨的心靈世界，我敬佩邱妙津，因為在書中我讀到寫作之於邱妙津，是一種全然的獻身。而我無法繼續閱讀，是因為我「不忍心」，不忍心看見一位女孩，因為性取向而對自己的「存在」感到困惑、徬徨與求助無門。

邱妙津以第一人稱寫《蒙馬特遺書》這本小說，內容以日期順序編排，以書信的方式寫了二十書，主要是寫「我」、絮、小詠與Lanurence之間，情感、愛慾、靈魂與肉體的衝突描述。小說的主題是完整與忠誠，追求靈魂與肉體合一的真義，如果身體與靈魂無法相結合，就會產生靈肉的斷裂。書中同時不斷地透漏了死亡的訊息，邱妙津的女同志主體身分思索著存在、同性愛慾與死亡，以遺書式的告白揭示自己生命的強弱程度，以肉身死亡為證，以身殉道。

我現在暫時無法繼續讀完《蒙馬特遺書》，因為我認為我們的情感教育太薄弱了，薄弱到需要一位優秀的女孩「以身殉道」，我無法承受這樣的教育結果。邱妙津的生命定格於26歲，選擇死亡完成自己生命的書寫，令人不捨，小說界痛失一位才女。我希望社會大眾在這個異性戀主流建置的社會文化下，能從不同的角度思惟來了解同志教育和情感教育，以及社會多元包容的重要。

邱妙津曾說：「關於文學的情感到底是什麼？它幾乎是最貼近我人生的真實，也建造了我主要的世界觀。」我相信，有一天，我會具足能量，重新拿起《蒙馬特遺書》，把這本我喜愛的書閱讀完，再和好友分享我對文字的體悟。

（高雄市安招國小教師、台灣性別平等教育協會理事）