反欺凌法案或對校內同性戀受欺凌效用不大

星島日報 2012-06-07

加拿大安省省議會三讀通過備受爭議的反欺凌法案，邁向立法。有華裔同性戀者認為，就演算法案成為法例，也未必能全面防止同性戀者在學校被欺凌的情況，這只是踏出一小步。

一直跟進有關法案的同性戀者王先生，周三接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時，對於法案三讀通過感到開心。他指自己曾經在基督教學校就讀，雖然從來沒有由於性取向而在學校直接被欺凌，但曾在其他方面例如衣著，或身高被欺凌，他心裡也會有壓力和恐懼，擔心其他同學若知道他是同性戀者，會對他不利。

同性戀者：踏出一小步

王認為，三讀通過的法案也未必能完全防止同性戀者日後在學校被欺凌，甚至因而自殺的悲劇。但起碼踏出一小步，因為它只能在學校層面，提高大家對同性戀者的意識，日後仍要透過教育去影響社會，最終要整個社會對同性戀者更加包容和接納時，他們日後才不會再因為性取向而被欺凌。

王先生又認為，法案仍有地方可以修訂，他明白為何天主教學校對法案要校方成立同性戀異性戀聯盟GSA特別反感，法例訂明教育局和校長都不能反對學生成立GSA，也側重了學生的權利，犧牲了校長和教育局的權力。

GSA改名易接受

他認為，若這個名字令天主教學校不舒服，可以改，GSA也不夠全面，未能包括其他不同性取向人士，可考慮其他名字例如彩虹學會等。

王預計，立法後學校成立GSA最初都會有強烈反對的聲音，尤其是在較保守的學校，但這需要一步一步去做，才能慢慢令整個學校更容易接納同性戀，或其他性取向的人。他認為，立法后應首先在宗教背境不強的公校成立有關學會，慢慢讓其他人接納同性戀者，讓他們明白同性戀或其他性取向人士是存在的。

他認為，若有家長擔心成立這類學會會推舉同性戀價值，侵蝕傳統家庭價值觀念，學校是否也可以讓學生成立支持傳統家庭價值的學會。他指很多價值觀都要順應時代而改變和適應。「就算天主教它自己的價值觀是否一直都那麼穩定和堅守所有東西，我覺得不是。」