跨性別學生起訴美國阿肯色大學

愛白網 哈桑 編譯2012-05-20

據美國《阿肯色州時報》近日報道：Jennifer Braly，36歲，跨性別者，是美國阿肯色大學史密斯堡分校心理學專業的一名優秀的學生，GPA為3.58。她已經是學校心理學和社會學課程的特約講師，在教授們所開設的課程上受邀講授「性別認同障礙（gender identity disorder）」的相關部分，迄今已授課約20次，廣受歡迎。不止一位教授寫信稱讚Braly「為更好地理解和評價這一經常被誤解的認同障礙創造了機會」。不過，真正使得她的授課與眾不同的卻是她的相關個人經歷：生為男性，一年前開始接受荷爾蒙治療，並在法律文件上修改了她的姓名與性別，自我認同為女性。

但是，據《阿肯色州時報》和該校學生報刊Lion's Chronicle的消息稱，Braly的授課最近被學校行政人員叫停了，即使是在教授們的請願之下亦是如此。對此，許多教授仍支持Braly，有一位甚至宣稱如果禁止Braly受邀授課的部分，她將取消自己的整個課程安排。

今年早些時候，Braly就曾因為阿肯色大學的洗手間和住宿政策在跨性別問題上存在歧視而起訴學校。而面對如今的授課禁令，她認為也許是學校想藉此懲罰來平息先前關於歧視問題的責難。

阿肯色州大學學校管理員對此事矢口否認，並在學校官網上張貼了一張經過略微修正的公告，稱：雖然在校方官員、負責課程的教授、進行性別認同障礙相關授課的學生（Braly）、以及參與課程的全體學生們之間存在著溝通不暢的問題，但是課程的取消卻和它本身的主題以及授課學生的性別身份毫無關係。事實上，在過去該學生已經被允許在很多課堂上就性別認同障礙發表言論，而且以後也將如此。現在的問題在於，該學生希望在演講中能運用調查設備來檢測其他同學的觀點和看法。而校方現在也正在與她合作，以便獲得倫理審查委員會（Institutional Review Board，該委員會的存在是為了依據倫理原則審查並監督涉及人體的研究活動，以保護受調查者的權益與安全——譯註）適當的審查和批准——經過這樣的審查，才會容許她繼續在其他課堂和學習小組中發表觀點並對課堂參與者進行調查。